2013年7月31日水曜日

古典的方法

西方二百多年前的啟蒙運動其實是接續了五百年前開始到三百多年前的文藝復興運動文藝復興運動開啟對於人類的文明與藝術的追求與創造而其中最初始的核心要旨應該是製造的方法過程或程序是固定的創作是自由的舉例說明例如一只陶瓷它的完成是必須要有土有高溫的窯但是想要它成為碗或碟或瓶要不要上彩或釉卻是自由的這是人類對於存在的一種認識到分辯的大規模互相模仿學習的流行與發展也是一種固定技術的習得與自由創作的發展謂成風氣與潮流這是文藝復興的最核心本質

到了17世紀西方開始興起啟蒙運動從型態上觀察,她是一種對知識與文化的認知運動認為文明的認識與藝術的追求並無法解決人類真實存在的問題理性的發展與知識的追求才可能達到啟蒙運動最不同於文藝復興之處是從對象的物往人(或是人的頭思考)發展也是人類開始掙脫神學權威往知識權威推崇文明是一種既存物的認識文化卻比較偏向無形價值觀的凝練藝術的價值層次以美醜來表現形容居多知識的追求卻多以對錯來分辯文藝復興和啟蒙運動的最大不同即是在此

以上這是我個人對於這兩個人類史上重要的運動的分疏看法不過這兩個運動也有相同或傳習共通的地方也就是方法論本質上是相同也就是對於對象人事物的分辨所採取的原則有兩個一是一致性一是普遍性所謂一致性就是對於對象的研究加上次序或時間序的考慮判斷而普遍性可能是原則或定義對於它對象或任何對象都相同適用例如特定的土經固定高溫之後都會形成陶或瓷的一致性任何地方的土經固定高溫也都會形成陶或瓷則是一種普遍性原則

而這一致性和普遍性原則也成為知識追求過程當中的最重要的方法論無法通過一致性和普遍性原則的檢驗的知識即是一種瑕疵嚴格說它即不是一種知識它只能說是一種訛傳或詭辯許多人在談到文藝復興時可能歌頌米開朗基羅拉斐爾可能推崇馬基維利但丁…,談到啟蒙會提到康德黑格爾但是對於他們所追求所提倡的理性知識卻多是知其然不知其所以然甚至根本性地誤解或無知只知道把知識當穿起名牌大衣或把知識用學位做成學識的面具招搖撞市

陳水扁的遭遇,其實已經不只是被政治追殺的不公平而已事實上是一種反文明的對待而且是不只司法上的反文明暴舉已經可說是不分藍綠的粗魯對待因此連簡單的一致性和普遍性原則顯然在陳水扁案上都跳脫其適用性或根本性地忽視法曹的異化判決卻也在所謂的藍綠之間產生不相似但是卻同質的異樣反應國務機要費特支費一方是大水庫理論脫困一方卻是重罪加身而同質的異樣反應是藍綠各是接受只有陳水扁是貪污藍營狂笑不已綠營狂批不止

現在國是如麻國力疲軟世道紛擾馬英九民調擱淺批罵聲不絕藍營是如此綠營更不用談但是在批馬英九的同時反觀對照陳水扁時期自由民主尊嚴遠非如今可比可是馬英九受批陳水扁並沒有因此被評價這種一致性和普遍性不用的狀態看來已經完全根深在所謂藍營綠營組成的台灣社會最近又有人在批台獨或是所謂阿扁們沒有市場不會選擇議題問題是甚麼是有市場誰會選擇議題選對了甚麼議題甚麼才是對的議題阿扁們沒有議題問題是綠營其他甚麼組甚麼迷哥迷姐們又有誰提了甚麼議題對不對就暫且先別論

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