爭論的另解

「民主與自由｣是台灣在世界上漢人(或者俗稱的華人)國家中，最能引以為傲的！民主與自由的核心價值，就是平等與法治，平等好議論、法治卻難有完整，這應 該是世界先進國也在面臨的常態，重要的內涵卻是在我們的討論的方式與認知。但我們對這兩項的實踐並非至以臻化境。簡單的意念概念並非就是簡單易與，能輕易 朗朗上口侃侃而談，並非就表示已能融會貫通，有時候我們自己成了頭大身小的山椒魚卻仍不自知。

在台灣網上任何論壇，隨時都能看到各種討論，也能參與討論。情熱是好事但頭腦還是冷靜比較好，也比較能談真正的東西。但是現實上一爭論起來，馬上天馬行 空、八方匯集不一而足。不過如果能冷靜地觀看思考，卻能發覺其實這爭論，除了表達看法、說法表現腦力、智力外，也是家庭教育、學校教育、社會教育的成果驗 收與顯現。

曾有網友提過爭辯的藝術，我想簡單的說就是如何作一個好的爭論，可是可能有點吹毛求疵，我認為「爭辯｣和「藝術｣卻是有衝突的。首先藝術應是人類運用特殊 材料、樣式、技巧製造或表現出美的精神上或肉體上的活動，如音樂、繪畫、舞蹈等，這是一種主觀的好壞美醜的感官認知，本質上都很難用價值標準來衡量。而爭 論本身卻正好最需要有一定的價值標準和正確邏輯認定，也可以簡單的說，只有前後對錯可以爭論，好與壞、美與醜的感官認知，只能交流能否共鳴而已無法爭論。

「爭辯的藝術｣這句話本身就隱含了籠統含混，如果不釐清爭辯本身真正的意涵，那就會成了今日社會上、論壇上處處可見的雞同鴨講。應是對錯之辯卻拿著好壞、喜不喜歡來做議論，沒有標準就很難有交集。好像我們的學校、社會也不怎麼注意，我們網上的知識份子也輕忽而習以為常。